“新课”相关结果

  • 江苏-苏州03月07日 11:50
    ...和阅读理解的能力 初一、高一 新课同步精讲,培养良好学习习惯,知识衔接,迅速缩短升学后适应过程,运用科学的方法提高学习效率 初二、高二 新旧衔接知识点循环补漏,顺利渡过“爬坡期”,将习惯与应试双结合,弥补弱势,脑图归纳全局把握知识点 ...
  • 江苏-苏州03月02日 15:50
    ...和阅读理解的能力 初一、高一 新课同步精讲,培养良好学习习惯,知识衔接,迅速缩短升学后适应过程,运用科学的方法提高学习效率 初二、高二 新旧衔接知识点循环补漏,顺利渡过“爬坡期”,将习惯与应试双结合,弥补弱势,脑图归纳全局把握知识点 ...
  • 江苏-苏州02月28日 11:46
    ...和阅读理解的能力 初一、高一 新课同步精讲,培养良好学习习惯,完美过渡、知识衔接,迅速缩短升学后适应过程,运用科学的方法提高学习效率 初二、高二 新旧衔接知识点循环补漏,顺利渡过“爬坡期”,将习惯与应试双结合,弥补弱势,脑图归纳全局把握...
  • 江苏-苏州02月23日 11:33
    ...和阅读理解的能力 初一、高一 新课同步精讲,培养良好学习习惯,完美过渡、知识衔接,迅速缩短升学后适应过程,运用科学的方法提高学习效率 初二、高二 新旧衔接知识点循环补漏,顺利渡过“爬坡期”,将习惯与应试双结合,弥补弱势,脑图归纳全局把握...
  • 江苏-苏州12月25日 13:57
    ...维和阅读理解的能力 初一、高一 新课同步精讲,培养良好学习习惯,完美过渡、知识衔接,迅速缩短升学后适应过程,运用科学的方法提高学习效率 初二、高二 新旧衔接知识点循环补漏,顺利渡过“爬坡期”,将习惯与应试双结合,弥补弱势,脑图归纳全局把握知...
  • 重庆-沙坪坝11月29日 11:18
    ...实际情况,科学教学提高效率。 全新课程设置,采用科学合理的教学大纲: 1、基础理论课:建筑识图(16G-101,工程示例图)、房屋构造与材料、施工技术基础工艺、建筑结构等; 2、基础软件操作:CAD(计算机辅助设计软件)、天正CAD(建筑...
  • 重庆-沙坪坝11月22日 12:12
    ...具影响力的施工员学习机构。 全新课程设置,采用科学合理的教学大纲: 1、基础理论课:建筑识图(16G-101,工程示例图)、房屋构造与材料、施工技术基础工艺、建筑结构等; 2、基础软件操作:CAD(计算机辅助设计软件)、天正CAD(建筑制...
  • 重庆-沙坪坝09月29日 10:17
    ...实际情况,科学教学提高效率。 全新课程设置,采用科学合理的教学大纲: 1、基础理论课:建筑识图(16G-101,工程示例图)、房屋构造与材料、施工技术基础工艺、建筑结构等; 2、基础软件操作:CAD(计算机辅助设计软件)、天正CAD(建筑...
  • 江苏-南通07月14日 16:05
    ...春季周末基础班 说明:5月中旬全新课程开课,每个周末上课。 第二阶段:暑假基础班 暑假基础班分为两期,一期7月初开始全日制上课,二期8月初开始全日制上课;空调教室上课,学费含教材资料费,可协助安排住宿。连报有优惠。 第三阶段:秋季周末基础班...
  • 北京-东城06月04日 13:32
    ...效管理考勤?染书CRMA,实时更新课消数据 什么是教育crm管理?染书CRMA,智能课时提醒 教育机构学员多了,考勤管理的难度就会加大,而且多数教育培训机构采取上课扣费制,当学员出现请假、调课或其他缺勤情况,就很容易出现误记、漏记等情况。染...
  • 北京-东城06月04日 11:04
    ...效管理考勤?染书CRMA,实时更新课消数据 什么是教育crm管理?染书CRMA,智能课时提醒 教育机构学员多了,考勤管理的难度就会加大,而且多数教育培训机构采取上课扣费制,当学员出现请假、调课或其他缺勤情况,就很容易出现误记、漏记等情况。染...
  • 北京-东城06月04日 09:50
    ...效管理考勤?染书CRMA,实时更新课消数据 什么是教育crm管理?染书CRMA,智能课时提醒 教育机构学员多了,考勤管理的难度就会加大,而且多数教育培训机构采取上课扣费制,当学员出现请假、调课或其他缺勤情况,就很容易出现误记、漏记等情况。染...
  • 广东-佛山03月09日 16:46
    预习是我们学习新课的前奏。预习的好坏,往往能影响到我们听课的结果。通过预习,我们不仅能带着问题,抓着要点来听,而且还能使我们可以挤出更多的时间来思考、解决问题,从而使听课的效率更高,收效更好。因此学习每一节数学知识时,要求学生预习必须做到四...
  • 广东-佛山02月15日 10:25
    ...初三的学生来说,各科一般是一边上新课一边复习学过的内容,这个时候,相对来讲,供学生自由支配的时间多一些,我们可指导学生在自己较差的科目上稍微多化一点精力。可请学生思考下面两道题:在较弱的科目上从80分提高到100分,在较弱的科目上从100分...
  • 广东-佛山02月08日 14:07
    一、课本要“预、做、复”。每堂新课之前,做到先预习,特别要把难点或不懂之处用彩笔划出,以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做,做到看懂70%的新内容,会做80%的练习题。每节新内容学完后,我们要按照课本内容,从易到难,从简到...